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摘要:
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学生视阈中的职业教育:解读与反思
视阈
职业教育
学习行为
用爱心和耐心激起学困生的学习热情
学困生
个体差异
活跃课堂
师生关系
建立档案
北美职业教育对我国职业教育发展的启示
北美国家
职业教育
经验启示
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 "爱心、耐心和恒心"成就我的职业教育观
来源期刊 教师 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2010,(21) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 26
页数 分类号 G63
字数 1989字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-120X.2010.21.015
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 苗其刚 2 1 1.0 1.0
2 于虹岩 3 7 1.0 2.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
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节点文献
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2010(0)
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
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