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摘要:
研究性写作是新一轮的基础教育课程改革中一个值得关注的课题,在初中阶段,怎样结合初中生思维发展的独特性,把研究性写作与现行写作教学相结合,是新课改视野中急需解决的问题.本文也正是基于此,对初中研究性写作教学做一点探索性尝试.
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文献信息
篇名 初中语文研究性写作教学的几点思考
来源期刊 成功(教育版) 学科 教育
关键词 初中语文 研究性写作教学 措施
年,卷(期) 2010,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 107
页数 分类号 G63
字数 1810字 语种 中文
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1 杨维全 1 4 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中语文
研究性写作教学
措施
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相关学者/机构
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