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摘要:
在化学启蒙教育中,怎样从传统的“应试教育”向“素质教育”转变,兴趣教学显得尤为重要。要激发学生的学习兴趣,维持和提升他们的学习热情,教师必须注重兴趣教学,激发学生的学习兴趣和学习潜能,从而提高教学质量。
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激发兴趣,构建探究性化学课堂
兴趣
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关于开展初中化学实验探究教学的实践
初中化学
实验探究
教学实践
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 关于化学兴趣教学的探究
来源期刊 教师 学科 教育
关键词 兴趣教学 化学启蒙教育 学习兴趣
年,卷(期) 2010,(34) 所属期刊栏目 课改聚焦
研究方向 页码范围 65
页数 分类号 G633.41
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-120X.2010.34.056
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1 黄海燕 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
兴趣教学
化学启蒙教育
学习兴趣
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
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