建构主义教学模式在高职护生外科护理学的应用

• 作者: 王家永
• 来源期刊: 科学时代（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 建构主义 教学模式 外科护理学 教学质量
• 年，卷（期）: 2010,（12）
• 页码范围: 195
• 分类号: G71
• 字数: 1450字
• 语种: 中文

摘要

目的将建构主义的教学模式应用于高职护生外科护理学教学中,旨在提高教学质量和教学效果.方法将2007级高职护生120名,随机分为时照组和实验组,时照组采用传统教学模式,实验组采用建构主义教学模式,学期结束后进行理论和实践操作考核.结果实验组理论和实践操作考核成绩明显优于时照组,两者比较差异有统计学意义(p<0.05).结论建构主义教学模式应用于高职护生外科护理学教学中,有助于护生理论和实践操作水平提高.能够提高教学质量.

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1	王家永		1	0	0.0	0.0