浅谈化学实验教学中的教师问题

• 作者: 姜跟华
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 实验教学 过分 轻视
• 年，卷（期）: 2010,（28）
• 页码范围: 155-155
• 分类号: G642
• 字数: 2176字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.28.121

摘要

化学实验对学生能力的提高具有无可比拟的优势.但在教学中,学生亲手做实验的能力却非常不理想,除了学生因素外,教师本身的教育教学思想和策略不当也影响着实验教学质量的提高.