高中英语后进生课堂的激活

• 作者: 袁福文
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语 后进生 课堂 激活
• 年，卷（期）: 2010,（9）
• 所属期刊栏目: 基础教育教学
• 页码范围: 125,127
• 分类号: G633.4
• 字数: 2350字
• 语种: 中文

摘要

基础教育的主要形式是课堂教学,新课标改革下的课堂教学要求突出学生的主体地位,鼓励并提高学生的课堂参与程度.本文提出了高中英语后进生在课堂活动中存在的问题,从而就如何激活后进生课堂提出了一些措施.