人本主义理论在供应室教学中的实践与成效

• 作者: 张婉君 欧少青 王志亮 阳庆仙 黄艳晖
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 人本主义理论 教学 供应室
• 年，卷（期）: 2010,（21）
• 页码范围: 1961-1962
• 分类号: G424.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2010.21.053

摘要

[目的]探讨人本主义理论在供应室教学中的可行性.[方法]选择4届护生,2届为实验组,采用人本主义理论,包括提供充足学习资源、护生参与教学活动、接受护生个体差异、使用学习合同、多元化教学评价;2届为对照组采用传统教学法,比较两种模式下护生的考核成绩,了解护生对新旧教学模式认同情况及满意度.[结果]人本主义理论教学模式很受护生欢迎,实验组护生的考核成绩优于传统教学模式,满意度显著提高.[结论]运用人本主义理论教学可树立"以护生为中心"的带教观念, 激发护生的学习"潜能", 持续改进教学质量,做到教学相长.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	欧少青		10	29	4.0	5.0
2	王志亮		6	23	4.0	4.0
3	黄艳晖		7	24	3.0	4.0
4	张婉君		6	23	3.0	4.0
5	阳庆仙		2	6	1.0	2.0