探究初中物理实验教学的新模式

• 作者: 彭叶亮
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 探究式 自制 生活化 小实验
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 所属期刊栏目: 科教创新
• 页码范围: 8
• 页数: 1页
• 分类号: G623
• 字数: 2466字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.06.008

摘要

物理实验教学在素质教育中有着不可忽视的作用,学生只有通过实验观察才能真正了解和掌握比较抽象的物理知识.可以往的实验模式存在着许多不完善之处,实验过程也比较单一程式化,不适合新的教学发展,制约了学生的创造意识.在新课程改革的今天,想要完善物理的课堂教学,那么研究新的物理实验模式将是是一个十分重要的途径,本文简单地介绍了几种新型的实验教学模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭叶亮		1	16	1.0	1.0