谈儿童的早期阅读及家庭培养策略

• 作者: 李志军
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 儿童 早期阅读 家庭 培养策略
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 144
• 页数: 1页
• 分类号: G633
• 字数: 2185字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.06.134

摘要

什么是儿童的早期阅读呢?早期阅读,是指儿童从口头语言向书面语言过度的前期阅读准备.就是儿童接触书面语言的形式和运用的机会,是掌握词汇构成和文字表征的机会,同时也是发展学习读写的倾向态度的机会.这种阅读对儿童早期的语词概念能力的形成具有积极的作用.但是人们对早期阅读的认识往往又等同于早期识字,其实阅读和识字完全是两个不同的概念,早期阅读的目的主要是提升儿童对书籍和文字符号的兴趣,帮助儿童在阅读中建立起良好的阅读习惯,儿童可以运用口头语言理解阅读内容,在阅读中能获得基本的阅读技能和阅读策略.