浅谈对话式教学法在高中音乐鉴赏课的应用

• 作者: 洪枫
• 来源期刊: 大舞台
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程标准 对话式教学 《一唱雄鸡天下白》的教学设计
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 所属期刊栏目: 艺术教育
• 页码范围: 191
• 分类号: G63
• 字数: 2690字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-1200.2010.05.152

摘要

新的课程标准颁布以来,在音乐鉴赏这一教学模块中,也应运而生了许多新的教学理念和教学方法,对话式教学便是其中的一种,即在一个平等民主的氛围中,通过向学生追问、选择、判断等方法,让学生不停地思考,并积极地表达自己的观点.本文结合湘版音乐鉴赏<一唱雄鸡天下白>一课,简要分析对话式教学需要注意的几个问题,并以教学实例,阐述如何利用对话式教学达到教学目标的实现.