教师培训评价存在的问题及对策研究

• 作者: 任丹 祁海英
• 来源期刊: 管理观察
• 学科: 教育
• 关键词: 教师培训 评价 对策
• 年，卷（期）: 2010,（13）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 128-129
• 分类号: G45
• 字数: 2138字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-2877.2010.13.081

摘要

随着基础教育的发展与新课程改革的实施,教师培训评价已经开始走向轨道,但与此同时,我们也发现了小学教师培训评价在实践中的一些不足,如何进一步弥补这些不足值得我们深思,本论文在总结目前教师培训评价中存在的主要问题的基础上,提出相应的改善措施以供参考,希望在改进教师培训评价方面能有所帮助.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任丹		5	10	2.0	3.0
2	祁海英		5	5	1.0	1.0