化学教与学的反思

• 作者: 蔡剑春
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 教与学 矛盾 化学教学 教师教学 学习活动
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 所属期刊栏目: 教学探蹊
• 页码范围: 97-99
• 分类号: G633.8
• 字数: 5386字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2010.06.067

摘要

化学是一门自然科学,化学教学应该遵循自然科学的教育规律,以知识教学为基础,以能力培养为目标,培养学生对化学科学的兴趣,掌握化学科学的原理,懂得应用化学知识解决问题,并使部分学生能够在未来的学习中,学会研究化学科学,探索化学科学的奥秘.但中学化学教学中,重视教师的教学,忽视学生学习化学的心理研究,重视化学知识的教学,轻视能力培养的现象还比较普遍,教师仍未深切认识到教学矛盾的内因是学生的学,或有认识,但对如何调动学生的学习积极性缺乏有效的办法.

作者信息

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1	蔡剑春		1	0	0.0	0.0