护理学专业本科生全日制教育现状调查

• 作者: 李继平 王丽
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 护理本科生 能力 现状
• 年，卷（期）: 2010,（20）
• 页码范围: 1809-1810
• 分类号: G426.7
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2010.20.011

摘要

[目的]分析全日制护理本科教育现状,为提高护理人才培养质量提供参考依据.[方法]采用方便抽样法对90名全日制护理本科生进行护理学专业本科生全日制教育现状进行问卷调查.[结果]63.33%的护理本科院校培养方案为4年制;75.56%的院校课程设置模式为综合型;学校要求学生应具有临床、教学、科研和管理方面能力的重要性评分为3.74分±0.91分;普通护理本科院校和重点护理本科院校在学生能力培养方面得分差异有统计学意义.[结论]护理本科教育培养现状在完全满足社会需要方面还存在差距.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王丽	四川大学华西护理学院	132	1061	17.0	28.0
2	李继平		204	2677	29.0	43.0