走进生活,让智障学生的数学教学生机盎然

• 作者: 赵锦斐
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 生活化 创设情境 联系实际 解决问题
• 年，卷（期）: 2010,（21）
• 页码范围: 151
• 分类号: G633
• 字数: 2485字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.21.141

摘要

数学来源于生活,生活中处处有数学.数学的教学如果只重视书本中的知识点,远离生活,过于理性化,是相当乏味的,并且容易造成学生只会做课本中的题目.只有把教学的内容溶入生活,化抽象的数学为有趣、生动、易于理解的事物,让智障学生有真正的生活体验, 数学的美才能把它动人的色彩展现在孩子的眼前,为他们所理解、接受.

作者信息

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1	赵锦斐		1	0	0.0	0.0