仿真模拟教学在手术室护理带教中的应用与评价

• 作者: 徐燕娇 杨春 陈信芝 黄素琼
• 来源期刊: 中华现代护理杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 仿真模拟教学 护生 手术室护理 评价
• 年，卷（期）: 2010,（19）
• 页码范围: 2300-2302
• 分类号: G64
• 字数: 3479字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2010.19.030

摘要

目的 探讨仿真模拟教学法在手术室护理带教中的应用及效果.方法 将手术室实习的100名本科护生分为对照组和实验组,每组各50名.对照组采用传统教学模式,实验组增设仿真模拟教学模式,比较两组护生实习效果,包括出科操作考核、自我评价、带教老师评价、手术医生评价、患者评价.结果 实验组护生各项评价得分高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.01).结论 仿真模拟教学能使护生更系统、更快掌握专科实践技能,激发护生的学习兴趣,提高对知识的综合应用能力、护患、医护沟通合作能力以及培养手术室整体护理思维,进一步提高教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄素琼	中山大学附属第三医院手术室	19	49	4.0	6.0
2	杨春	中山大学附属第三医院手术室	29	54	5.0	6.0
3	徐燕娇	中山大学附属第三医院手术室	44	209	8.0	12.0
4	陈信芝	中山大学附属第三医院手术室	50	240	8.0	13.0