让学生在高中化学课堂中"多疑"

• 作者: 崔书印
• 来源期刊: 金色年华(下)
• 学科: 教育
• 关键词: 高中化学 课堂 多疑
• 年，卷（期）: 2010,（11）
• 页码范围: 139-139
• 分类号: G63
• 字数: 2219字
• 语种: 中文

摘要

化学与生活息息相关,已深入到我们生活的各个领域,本文首先从教师应在日常教学过程中养成经常设疑的习埙;质疑的另一途径便是善于逼着学生提问题方面进行了讨论.旨在激发学生的质疑技能,有效提高高中化学教育的效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔书印		4	0	0.0	0.0