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摘要:
目的 了解护生参与晨会交接班的主动性,为提高临床护理教学质量提供依据.方法 利用自行设计的问卷,对112名护生进行调查.结果 89.3%的护生能做到提前了解第2天的班次和主要职责;93.8%的护生把提前了解自己所护理患者的病情作为学习的常规;95.5%的护生每天提前15min到科室;11.7%的护生自诉不了解交班重点内容;16.2%的护生认为在老师交接班时自己不能重点把握患者的病情;87.4%的护生认为自己在交接班中处于被动角色;89.2%的护生认为与老师一起参加科室的交接班是必要的.结论 临床带教老师应积极改进教学方式,让护生真正参与临床交接班,切实提高其临床观察能力和表达能力.
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文献信息
篇名 某综合性三甲医院护生主动接班情况调查
来源期刊 中华现代护理杂志 学科 医学
关键词 护生 交接班 护理教学
年,卷(期) 2010,(11) 所属期刊栏目 管理·教育
研究方向 页码范围 1320-1322
页数 分类号 R1
字数 3246字 语种 中文
DOI 10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2010.11.033
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 丁玉兰 福建医科大学附属厦门市第一医院护理部 9 28 3.0 5.0
2 曾梅英 福建医科大学附属厦门市第一医院重症医学科 1 0 0.0 0.0
3 黄华玲 福建医科大学附属厦门市第一医院重症医学科 15 138 6.0 11.0
4 赵莉莉 福建医科大学附属厦门市第一医院重症医学科 2 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
护生
交接班
护理教学
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
中华现代护理杂志
旬刊
1674-2907
11-5682/R
大16开
北京市西城区宣武门外大街香炉营东巷2号院1-7-301
82-352
1995
chi
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