论合作学习的高中化学教学设计与模式构建

• 作者: 陈勇
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 合作学习 教学设计 模式 高中化学
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 32
• 页数: 1页
• 分类号: G420
• 字数: 1441字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.06.028

摘要

合作学习,就是指课堂教学以小组学习为主要组织形式,根据一定的合作性程序和方法促使学生在异质小组中共同学习,从而利用合作性人际交往促成学生认知、情感的教学策略体系.教学设计是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标,建立解决教学问题的策略方案,试行解决方案,评价试行结果和对方案进行修改的过程.其目的是为了获得更有效的教学,教学设计是教育技术的核心.