不同教育程度护士核心能力现状调查分析

• 作者: 代颖 刘娟 叶茂 吴菲 张波
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 注册护士 核心能力 教育程度
• 年，卷（期）: 2010,（9）
• 所属期刊栏目: 调查研究
• 页码范围: 761-763
• 页数: 3页
• 分类号: G40
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2010.09.004

摘要

[目的]比较不同教育程度护士核心能力的水平与特点,为岗位安排和护理管理提供有效的依据. [方法]采用中国注册护士核心能力量表对注册护士进行问卷调查.[结果]护士核心能力得分随着教育程度的提升而增加.临床护理方面中专学历护士得分最低,总分168.74分±37.76分;大专学历护士在专业发展得分17.43分±3.56分,教育咨询方面得分20.28分±4.41分,得分优于中专学历护士;本科及以上学历护士得分最高,总分177.14分±30.62分,领导能力得分30.99分±5.69分,人际关系得分25.32分±4.35分,法律/伦理实践得分26.27分±4.37分,高于大专、中专学历护士得分.[结论]伴随教育程度的提高,护士的核心能力逐渐加强,但在临床护理方面能力差别不明显.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张波		44	399	12.0	19.0
2	刘娟	中国医科大学护理学院	17	243	7.0	15.0
3	叶茂		15	235	8.0	15.0
4	吴菲	中国医科大学护理学院	3	82	2.0	3.0