科学运用教学评价手段促进学生全面发展——小学课堂教学评价方式刍议

• 作者: 周建文
• 来源期刊: 大舞台
• 学科: 教育
• 关键词: 教学评价 学生 发展 小学
• 年，卷（期）: 2010,（7）
• 页码范围: 215-216
• 分类号: G62
• 字数: 2520字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-1200.2010.07.183

摘要

教学评价是指以教学目标为依据,制定科学的标准,运用一切有效的技术手段,对教学活动过程及其结果进行测定、衡量,并给以价值判断.我们从事教育工作,实施素质教育,其成效的最终体现就在于学生通过学习而获得的发展变化和提高上.对学生学习质量进行评价,是教学评价中最重要的一项内容.通过此项评价,一方面可以了解学生的学习水平,促进学生的学习;另一方面,也可以为教师的教学提供教学反馈信息,从而及时地改进教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周建文		1	3	1.0	1.0