完善多元化课业评价体系提高高职英语教学质量

• 作者: 滕术艺
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高职英语 多元化评价 教学体系
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 所属期刊栏目: 科教创新
• 页码范围: 23
• 页数: 1页
• 分类号: G420
• 字数: 2297字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.01.017

摘要

本文分析了现行高职英语教学评价体系存在的问题,总结了在高职英语教学评价体系中具有评价主体更加多元化、评价内容更加全面、评价方式更加多样化、评价结果具有反馈作用的优势,并提出今后高职英语教学评价体系改革取向以提升学生的社会竞争力和可持续发展能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	滕术艺	鸡西大学西方语言系	11	14	2.0	3.0