关于导数几何意义的教学思考

• 作者: 朱乾东
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 导数 几何意义 切线 可导 充分不必要条件
• 年，卷（期）: 2010,（8）
• 页码范围: 118-119
• 分类号: G632
• 字数: 1886字
• 语种: 中文

摘要

新课程改革后,导数内容在高中数学中的位置越来越重要,是高考考察的热点.导数是新增内容,高中阶段也没过多的铺垫知识,所以给教学也提出了新的挑战.在教学时,只有正确把握大纲要求,合理设计教学和正确完美地呈现概念的内涵才能促进学生对导数相关概念的正确理解与应用.本文结合个人教学实践谈谈对导数几何意义的教学体会.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱乾东	陕西科技大学附属中学高中部	1	0	0.0	0.0