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摘要:
一个班组就是一个有着共同目标的团队,如何把班级建设成一个团结和谐而又充满战斗力的团队,一直是笔者不断思考不断实践的主题.从去年开始改变思路,一年后初见成效--从写班主任日记转获到记载班级历史(班史),理念从"个人"的观点态度到"我们(班主任和学生)"的集体智慧.通过近一个学期的班史记录,深切感受到和同学们的关系更亲密,班级非常团结,同学们增强了自主自律能力,班级管理轻松了很多,实践证明班史可以成为班集体管理的有效载体之一.
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文献信息
篇名 我们的班史我们的班
来源期刊 中国科教创新导刊 学科 教育
关键词 班史 青春里程碑 感动心灵 认识自我 启迪鼓舞 团结和谐 有效载体
年,卷(期) 2010,(5) 所属期刊栏目 科教论坛
研究方向 页码范围 136-137
页数 2页 分类号 G64
字数 3533字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.05.116
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研究主题发展历程
节点文献
班史
青春里程碑
感动心灵
认识自我
启迪鼓舞
团结和谐
有效载体
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国科教创新导刊
旬刊
1673-9795
11-5599/N
大16开
北京市
80-616
1972
chi
出版文献量(篇)
55878
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81
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