高校隐性课程内容设计的探索与实践

• 作者: 杜华
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 隐性课程 课程改革 课程设计
• 年，卷（期）: 2010,（19）
• 页码范围: 67,69
• 分类号: G642
• 字数: 1915字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.19.056

摘要

在现代课程论的视野下,隐性课程与显性课程构成课程的两个方面,重视开发设计隐性课程,有效开发高校隐性课程资源已成为当代课程改革的一个重要趋势.本文就如何通过打造校园文化、完善组织制度、发挥教育者人格作用、优化课程体系、丰富校园活动等五个方面的内容设计进行了深入研究,不断深化高校隐性课程建设.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜华	南方医科大学教务处	34	231	10.0	13.0