建构主义教学理论及其对大学英语教学的启示

• 作者: 谢玉荣
• 来源期刊: 管理观察
• 学科: 文学
• 关键词: 建构主义教学理论 大学英语教学 启示
• 年，卷（期）: 2010,（29）
• 页码范围: 140-141
• 分类号: H3
• 字数: 1912字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-2877.2010.29.093

摘要

建构主义教学理论是行为主义发展到认知主义以后的进一步发展.经过长期的理论探索,逐步形成了独具特色的教学理论体系.21世纪的今天,建构主义教学理论越来越受到教育界的重视.广大教育工作者也自觉运用这一最新教学理论指导自己的教学实践.本文通过对建构主义理论的知识观、学生观、学习观以及学习者与指导者角色观的阐述,探讨了该理论对大学英语教学的启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢玉荣		6	6	2.0	2.0