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摘要:
近50年以来,第二语言习得受到了越来越多的语言学家关注.随着对二语习得研究的深入,学者对影响第二语言习得的因素颇感兴趣.二语习得的过程涉及了许多相关因素,其中学习者个人因素特别受人瞩目.学习者的二语习得效果不同,与学习者自身存在的个人差异有相当大的关系.本文将从学习者的智力、年龄、性格、习惯和情感因素共五个方面来论证学习者的个人差异对第二语言习得有何影响.
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文献信息
篇名 论学习者的个人差异对第二语言习得的影响
来源期刊 科学时代(上半月) 学科 文学
关键词 个人差异 第二语言习得 影响
年,卷(期) 2010,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 141-142
页数 分类号 H3
字数 3827字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王春香 河南理工大学外国语学院 9 8 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
个人差异
第二语言习得
影响
研究起点
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期刊影响力
科学时代
半月刊
1005-250X
46-1039/G3
16开
北京市
24-165
1993
chi
出版文献量(篇)
29981
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