试论英语语篇衔接手段与写作教学

• 作者: 毕宏伟 陶岩
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 文学
• 关键词: 衔接 语篇 写作
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 所属期刊栏目: 社会科学教学
• 页码范围: 32-33
• 分类号: H319.3
• 字数: 2096字
• 语种: 中文

摘要

语篇理论可以培养学生的语篇意识,强化学生的英语写作能力.随着功能语言学的发展,语篇语言学作为一门独立的学科,越来越受到外语教师的关注.本文根据韩礼德的衔接理论,分析了大学生英语写作中的关于衔接的语篇错误现象,试给出相应的教学应对措施,使学生行文连贯,流畅.