论数学课堂中问题情境的创设

• 作者: 曹桂菊
• 来源期刊: 新课程(教师版)
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 问题情境 创设原则
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 页码范围: 306-307
• 分类号: G63
• 字数: 2755字
• 语种: 中文

摘要

一堂新课犹如一次知识探索之旅,要想让学生喜欢探索之旅,并从中享受每次探索之旅.良好的开始显得异常重要,它能引发学生认知冲突、激发学生的探索欲望,创设和谐愉快的氛围,使抽象的教学内容充满亲和力和吸引力.所以,创设好的数学问题情境,是我们每位数学教师终身探求的课题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹桂菊		6	0	0.0	0.0