作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
新课标下,各学科都要求紧密联系实际,注重其应用性,数学教学也不例外.教师如何抓住有限的课堂,充分调动学生学习数学的兴趣,增强学生自主学习的能力?教师应不断提高自身的综合素质,理论联系实际,抓住每一个学生个体特点,不盲目追求成绩,要注重其个体的发展.
推荐文章
新课标下初中数学教学活动的探究
新课标
初中数学
探究
对新课标下初中语文教学的反思
新课标
初中语文
教学反思
新课标下如何提升初中数学教学质量探究
新课标
初中数学
教育理念
教师素质
新课标下初中数学教学策略研究
新课标
初中数学
教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 新课标下的初中数学教学反思
来源期刊 中国科教创新导刊 学科 教育
关键词 新课标 数学教学 反思
年,卷(期) 2010,(21) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 11
页数 分类号 G633.6
字数 2304字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.21.011
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱成成 6 8 1.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (6)
同被引文献  (4)
二级引证文献  (10)
2010(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2012(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2013(3)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(2)
2014(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2015(2)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(1)
2016(6)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(4)
2018(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
2019(2)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(2)
研究主题发展历程
节点文献
新课标
数学教学
反思
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国科教创新导刊
旬刊
1673-9795
11-5599/N
大16开
北京市
80-616
1972
chi
出版文献量(篇)
55878
总下载数(次)
81
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导