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摘要:
情境教学法是语文教学的重要方法之一。所以在语文教学中,如果教师能为学生创设生动、恰如其分的情境氛围,便可唤起学生的想象和愉悦,从而激发学生的学习兴趣,调动学生求知的积极性。那么,在小学语文教学中,如何利用情境教学,激发学生的主动性,让语文课堂真正焕发活力呢?下面笔者就结合教学实际,谈谈自己的几点体会。
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基于小学语文教学中情境教学法的创设
情境教学法
小学语文课堂
教学作用
创设
如何在小学语文教学中创设情境
小学语文
教学情境
方法
关于创建语文教学情境的探究
创建情境
课堂
培养
语文
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 如何创建小学语文教学情境
来源期刊 学周刊:B 学科 教育
关键词 小学语文教学 教学情境 情境教学法 情境氛围 学习兴趣 语文课堂 教学实际 学生
年,卷(期) 2010,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 83
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 谷云芳 2 0 0.0 0.0
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2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文教学
教学情境
情境教学法
情境氛围
学习兴趣
语文课堂
教学实际
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学周刊:中旬
月刊
1673-9132
13-1379/G4
河北省石家庄市建设南大街269号
18-407
出版文献量(篇)
18280
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