作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
本文以<春>的课堂教学为实例,从把握教材、阅读单元说明、学生做作业等方面说明,让学生用自主合作探究的方式学习语文阅读课,充分对话,教学成果显著.
推荐文章
中学语文阅读课教学探索
层次设计
师生互动
素质教育
同课异构,让小学语文阅读课异彩纷呈
小学语文
阅读课
同课异构
初中语文阅读课教学的增效方式研究论述
初中语文
阅读课教学
增效方式
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 语文阅读课的幸福泉水汩汩流淌
来源期刊 学园 学科 教育
关键词 语文阅读课 让学生自主学习 充分对话 幸福
年,卷(期) 2010,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 80-80
页数 分类号 G632
字数 1945字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王元才 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
语文阅读课
让学生自主学习
充分对话
幸福
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学园
旬刊
1674-4810
53-1203/C
大16开
云南省昆明市
64-53
2008
chi
出版文献量(篇)
26183
总下载数(次)
37
总被引数(次)
14440
论文1v1指导