开展"大阅读"、"经典诵读"培养学生的语文能力

• 作者: 陈晨
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读课 阅读方法 经典诵读
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 117
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 字数: 2401字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.01.096

摘要

"语文是最开放的,最容易和社会生活发生联系的学科,应该打破课内与课外,校内与校外的壁垒,使其成为一泓活水,学生在丰富多彩的语文课外阅读活动中学语文,用语文,长才干,学做人." ①正如崔峦同志所说,课堂只是小天地,天地乃为大课堂.在"大语文观"的指引下,以"大阅读"、"经典诵读"为重要途径,培养学生阅读能力尤为重要.我在此大观念上,进行了一定的探索.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈晨		2	0	0.0	0.0