关于中学生物课学导式教学的研究

• 作者: 赵汗漫
• 来源期刊: 金色年华(下)
• 学科: 教育
• 关键词: 中学 生物课 教学 学导式教学
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 页码范围: 51
• 分类号: G63
• 字数: 2070字
• 语种: 中文

摘要

本文通过对中学生物课教学现状的研究,探讨了学导式教学模式:教会学生提出问题,提高学生的阅读能力;通过实验引导,培养学生的智力和能力;利用好奇心,培养学生的创新精神;利用可能性的假设,培养学生的发散思维;营造创新的学习氛围,培养学生良好的个性品质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵汗漫		4	2	1.0	1.0