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英语教师怎样引导学生学会学习
英语教师怎样引导学生学会学习
作者:
杨玲香
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
引导
学会学习
自主
兴趣
自信
习惯
学习方法
摘要:
新课程改革的重要目标就是改变学生的学习方式,使学生变过去机械、被动、单一的学习方式为自主、合作、探究为核心的多样学习方式.那么使学生学会学习就尤为重要,作为一名英语教师应该激发学生学英语的兴趣,多鼓励和表扬使学生充满信心,引导学生发挥主观能动性,帮助学生养成良好的学英语习惯,引导学生找到适合自己的学习方法.学生只有学会学习才能在以后的学习道路上越走越远.
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主体作用
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终身学习
内容分析
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内容分析
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(/年)
文献信息
篇名
英语教师怎样引导学生学会学习
来源期刊
中国科教创新导刊
学科
教育
关键词
引导
学会学习
自主
兴趣
自信
习惯
学习方法
年,卷(期)
2010,(18)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
154
页数
分类号
G633.4
字数
2398字
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.1673-9795.2010.18.144
五维指标
传播情况
被引次数趋势
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献
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共引文献
(0)
参考文献
(0)
节点文献
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2010(0)
参考文献(0)
二级参考文献(0)
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二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
引导
学会学习
自主
兴趣
自信
习惯
学习方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
中国科教创新导刊
主办单位:
中国科学技术信息研究所
科学技术文献出版社
出版周期:
旬刊
ISSN:
1673-9795
CN:
11-5599/N
开本:
大16开
出版地:
北京市
邮发代号:
80-616
创刊时间:
1972
语种:
chi
出版文献量(篇)
55878
总下载数(次)
81
总被引数(次)
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