我对物理课堂学生边学边实验的探索

• 作者: 杨学
• 来源期刊: 金色年华(下)
• 学科: 教育
• 关键词: 因材施教 提高效率 激发兴趣 培养能力
• 年，卷（期）: 2010,（7）
• 页码范围: 43
• 分类号: G63
• 字数: 2596字
• 语种: 中文

摘要

边学边实验的物理课堂教学形式是从教学实践中探索总结出来的,因此它能够激发学生学习兴趣和积极性,能大面积提高教学质量,培养学生的实验操作能力,收到良好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨学	河南省周口市川汇区教体局基础教研室	5	0	0.0	0.0