高职设计类专业工作室制的教学群方式的思考

• 作者: 杨奎 陈唯
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 职业教育 工作室 问题
• 年，卷（期）: 2010,（11）
• 所属期刊栏目: 心声
• 页码范围: 79
• 分类号: G71
• 字数: 1244字
• 语种: 中文

摘要

本文针对高职院校教学必须与企业需求全面接轨的事实,对动漫教学状况进行了分析,着重阐述了动漫教学采用工作室教学群模式的方式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈唯		5	1	1.0	1.0
2	杨奎		12	21	2.0	4.0