相互协调 共同发展——刍议初中生发散性思维培养与数学教学

• 作者: 龚文伟
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 发散思维 有效教学
• 年，卷（期）: wldh_2010,（35）
• 页码范围: 43
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

发散性思维作为学生思维发展能力高低的重要表现。本文就初中数学教学中,挖掘知识特点、问题特性、反思特点,实现发散性思维有效培养进行了初步论述。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	龚文伟		2	0	0.0	0.0