浅论高职英语教师角色的定位

• 作者: 申慧 陈怡
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高职英语 英语教师 角色定位
• 年，卷（期）: 2010,（10）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 152,154
• 分类号: G633
• 字数: 3962字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.10.130

摘要

以"学生为中心"的现代教学模式,对教师的传统地位提出质疑和挑战.针对高职教育的特殊性,笔者通过多年的一线教学经验得出,教师要想搞好英语教学,提高英语教学效果,就必须在课堂上扮演好三个主要角色,即:扮演好循循善诱的思想引导者、教育者的角色,与时俱进的知识传授者、教学者的角色和宽严有度的课堂掌控者、管理者的角色.只有这样,才能完成高职教育的人材培养目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈怡	无锡科技职业学院外语系	17	15	2.0	2.0
2	申慧	无锡科技职业学院外语系	5	2	1.0	1.0