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摘要:
自读自悟是培养学生独立阅读能力的有效途径,本文基于自读自悟在小学语文阅读教学中的重要作用,对自读自悟教学的背景进行简单描述,重点对小学语文阅读教学自读自悟过程中问题设计进行研究.
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自读自悟
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自主阅读
自读自悟
培养语感
浅谈小学语文阅读教学的策略
小学语文
阅读
教学
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅谈小学语文阅读教学自读自悟过程中问题设计
来源期刊 都市家教(下半月) 学科 教育
关键词 小学语文 自读自悟 阅读教学
年,卷(期) 2010,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 77
页数 分类号 G62
字数 2263字 语种 中文
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