多元智力理论下英语长难句的教学方法探索

• 作者: 王二霞
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 文学
• 关键词: 多元智力理论 英语 长难句 教学方法
• 年，卷（期）: 2010,（29）
• 页码范围: 24-25
• 分类号: H319.3
• 字数: 3963字
• 语种: 中文

摘要

结合加德纳在多元智力理论中提出的八种相对独立的智力,探讨了教师在英语专业精读课堂教学中如何根据英语长难句的不同特点,通过发挥自身的不同智力,继而激发学生的相应智力因素从而帮助学生破解英语长难句、充分理解英语语篇的不同教学方法.