心理咨询介入学前教育领域的探讨

• 作者: 尹红艳
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 心理咨询 学前教育 介入 作用 方法
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 所属期刊栏目: 教育心理研究
• 页码范围: 227
• 页数: 1页
• 分类号: G610
• 字数: 2421字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.06.213

摘要

时代和实践的不断发展使得学前儿童的成长环境发生了多元变化,幼儿的心理与行为问题也随之复杂、多样.心理咨询可以在学前教育领域发挥多维作用,学前教育单位应充分利用社会和高校在心理咨询方面拥有的有利资源,协同合作,使心理咨询良性介入学前教育环境,为幼儿的身心健康发展创设更为丰盈美好的环境.

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尹红艳		1	0	0.0	0.0