刍议物理演示实验教学的几点思考

• 作者: 赵玲娟
• 来源期刊: 学周刊：B
• 学科: 教育
• 关键词: 物理演示实验教学 物理实验教学 物理教学 逻辑思维能力 学习心理特征 认知发展规律 素质教育思想 自然科学
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 页码范围: 147
• 页数: 1页
• 分类号: G642

摘要

物理是一门以实验为基础的自然科学，演示实验是物理教学中的重要组成部分。培养学生的实验能力，是物理教学的目的之一，而物理实验教学的一个重要目的，就是使学生运用实验的方法去验证和探索物质的性质和变化规律。因此，在物理教学中一定要重视物理演示实验教学。通过演示实验教学，可以指导学生观察和分析物理现象，获得生动的感性知识，从而更好地掌握物理概念和规律。以此还可以培养学生的观察和分析能力，逻辑思维能力和动手探索能力，符合学生认知发展规律和学习心理特征。创设科学、高效的演示实验，以物理实验充实教学，是物理学科中体现现代素质教育思想的重要方面，有利于学生科学素养的形成。

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