人际功能视角下大学应用英语课堂教师话语个案分析

• 作者: 杨丽晴
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 功能语言学 人际功能 教师话语
• 年，卷（期）: 2010,（31）
• 页码范围: 110-111
• 分类号: G451
• 字数: 1965字
• 语种: 中文

摘要

功能语言学的观点认为语言有三个元功能,即经验功能、人际功能和语篇功能.本文在功能语法的框架下,通过对一节大学应用英语课堂中教师话语的个案分析,说明教师怎样通过语言来促进学生学习第二语言的.