临床护理课程知识在五年一贯制护理专业病理教学中的渗透

• 作者: 王娟
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 临床护理课程 病理教学 渗透
• 年，卷（期）: 2010,（25）
• 页码范围: 72-72
• 分类号: G712
• 字数: 2197字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.25.063

摘要

针对目前存在的五年一贯制护理专业病理教学与临床护理课程内容的脱节断节现状,通过对学生、教师、教材三方面的现状分析,阐述其原因,并尝试从教学过程的各个环节探讨相应的对策.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王娟		10	4	1.0	1.0