高等职业教育如何开展艺术欣赏教学

• 作者: 王婕
• 来源期刊: 管理观察
• 学科: 教育
• 关键词: 艺术欣赏 自身需要 意识养成 发挥潜能
• 年，卷（期）: 2010,（17）
• 页码范围: 101-102
• 分类号: G71
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-2877.2010.17.080

摘要

现代社会岗位竞争的加剧,对人才综合素质要求的提升,艺术欣赏一类的素质教育课程也越来越受到学生的重视.由于高等职业院校学生的特殊性在这方面就也更为凸显,学生结合自身需要进行艺本欣赏课程的学习,以实而有效的课程内容、里现形式和教学方式,从而在提高学生对艺术欣赏课程产生浓厚的兴趣的同时提高个人修为的培养打下坚实的基础.在高等职业院校讲解艺术欣赏课教学内容分为艺术欣赏引论、建筑艺术欣赏、绘画艺术欣赏,雕塑艺术欣赏、工艺美术欣赏、书法艺术欣赏、音乐艺术欣赏、舞蹈艺术欣赏、戏剧艺术欣赏、戏曲艺术欣赏、摄影艺术欣赏、电影艺术欣赏等,如何讲这些专业的艺术知识通过讲师语言的转化在教学实践可以让学生不断深化和扩展已有的审美感悟并提高的审美能力已成为今天的艺术欣赏课程研究的课题.

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