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摘要:
《高中化学新课程标准》基本理念指出:“通过以化学实验为主的多种探究活动,使学生体验科学研究的过程,激发学习化学的兴趣,强化科学探究的意识,促进学习方式的转变,培养学生的创新精神和实践能力。”化学实验是化学教学的基础,是提高学生科学素养的重要手段和途径。与传统化学课程相比,高中化学新课程“在九年义务教育的基础上,以进一步提高学生的科学素养为宗旨”,进一步体现了重视化学实验的思想。新教材除更新了实验教学理念外,在实验内容的选择、实验的呈现方式等方面也发生了很大的变化。下面笔者就多年的教学经验以及对新课标的领悟,谈一些自己对于高中化学实验教学的看法。
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文献信息
篇名 浅论高中化学实验教学
来源期刊 学周刊:B 学科 教育
关键词 化学实验教学 高中化学 学生体验 九年义务教育 实验教学理念 学习方式 科学素养 新课程标准
年,卷(期) 2010,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 184
页数 1页 分类号 G633.8
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1 王宏伟 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
化学实验教学
高中化学
学生体验
九年义务教育
实验教学理念
学习方式
科学素养
新课程标准
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学周刊:中旬
月刊
1673-9132
13-1379/G4
河北省石家庄市建设南大街269号
18-407
出版文献量(篇)
18280
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