高中数学教学中学生学习方式的思考

• 作者: 王晋
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 数学 数学教学 教学理念 学习方式
• 年，卷（期）: 2010,（21）
• 页码范围: 74
• 分类号: G633
• 字数: 1890字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.21.069

摘要

数学它本身不只是"数字符号",它有更丰富的内涵,它与人的生活息息相关.高中数学具有高度的抽象性和逻辑的严谨性,体现了一定的枯燥性.多关注学生学习的过程;多关注学生数学学习的水平,更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度,帮助学生认识自我,建立信心.