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原文服务方: 科学之友       
摘要:
近年来,区域活动的有效整合是幼儿园致力研究的课题.在研究中,尝试打破活动区与各学科存在的界限,建立各区域间的相互联系,将整合的教育观融入区域活动,使每个幼儿在整合性区域活动中获得全面的发展.
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小班幼儿
动手能力
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小班化教学
探究学习
学生个体差异
历史
面向全体学生
新课程标准
小班化教育
教学单位
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅谈整合背景下的小班动手区域的开展
来源期刊 科学之友 学科
关键词 区域活动 整合 发展
年,卷(期) 2010,(9) 所属期刊栏目 科教论坛
研究方向 页码范围 158-158
页数 分类号 G617
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
区域活动
整合
发展
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科学之友
月刊
1000-8136
14-1032/N
大16开
1980-01-01
chi
出版文献量(篇)
23322
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