浅谈提高小学数学教学成效的方式——发挥学生主体性作用

• 作者: 余玲圻
• 来源期刊: 新课程（教师版）
• 学科: 教育
• 关键词: 学生主体性 儿童文学阅读 数学生活化 教学成效
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 页码范围: 24-25
• 分类号: G62
• 字数: 2616字
• 语种: 中文

摘要

小学数学新课标的新的教育理念特别强调教学中发挥学生的主体性作用.本文认为充分发挥学生的主体性作用是提高小学数学教学成效的根本途径.基于此,本文提出两种提高数学教学效果的方式:一是教学中引入儿童文学阅读,激发学生学习的兴趣,培养学生的数学阅读能力;二是结合学生生活实际开展教学,学以致用,使学生真正感受到数学在生活中的价值和运用的广泛性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余玲圻		1	1	1.0	1.0