论述高中历史新课程课堂教学策略

• 作者: 王树卓
• 来源期刊: 活力
• 学科: 教育
• 关键词: 高中历史 新课程 教学策略
• 年，卷（期）: 2010,（14）
• 页码范围: 91-91
• 分类号: G63
• 字数: 2727字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-6263.2010.14.065

摘要

本文研究目的是提高高中历史学科课堂教学互动,因为现在历史课堂教学往往出现烦闷、枯燥现象.本文采用运用二分之一理论、3至5秒思考、设问"开放问答"、及时"反馈信息"等方法,得出在实际教学中可行.结论是要结合课堂实际,采取可行方法最终达到预期教学目标.